Formations / Ateliers
Nos formations s’appuient sur l’intervention d’experts reconnus, qui partagent une connaissance approfondie des dynamiques humaines et relationnelles. Notre approche pédagogique privilégie l’efficacité opérationnelle et la pérennité des acquis. Nous favorisons l’entraînement et la mise en pratique continue. Des concepts simples, structurants et directement transférables. Le jeu est intégré comme un outil pédagogique à part entière. Il renforce l’engagement, la compréhension et la mémorisation. Chaque parcours est conçu pour générer un changement durable. Avec une logique claire d’avant / après au service de la performance individuelle et collective.
Des champs d’expertise centrés sur la création de valeur
IA, dérèglement climatique, tensions sociales et politiques, nouvelles attentes des collaborateurs et des clients, … Le monde change et les organisations doivent s’adapter. La création de valeur, au coeur de la raison d’être des entreprises, est une clé pour ouvrir le champs des possibles.
Cette journée d’exploration stratégique s’appuie sur une méthode exclusive, le diagnostic SEVE, qui permet un nouveau regard sur la création de valeur : au pluriel et à 360°.
Des objectifs pédagogiques ambitieux
Cartographier et mieux comprendre les enjeux de vos parties prenantes
Choisir la valeur que vous voulez créer demain, à partir de vos forces d’aujourd’hui
Partager une vision commune, ancrée dans votre réalité et porteuse d’actions
Prioriser les chantiers au regard de vos objectifs pour l’avenir
Ouvrir des conversations stratégiques et aligner les décisions clés
Une Méthode pédagogique exclusive
Le diagnostic SEVE
Le diagnostic SEVE propose un autre regard sur l’entreprise en abordant la complexité de manière simple, sans être simpliste. Il structure l’analyse et permet de rendre visibles les arbitrages de création de valeur (économique, sociale, environnementale, humaine…).
Un serious game
La force et la singularité de l’approche repose sur une expérience immersive & ludique. Une mise en application pratique qui mobilise toutes les intelligences (individuelles, collectives & artificielles) pour faire émerger une lecture 360° et engager la mise en action.
Votre intervenante
Marie-Alice Boyé est experte transdisciplinaire qui relie les sujets : Prospective & stratégie, Tech & durabilité, Sens & Création de valeur, pour éclairer aujourd’hui avec les possibles de demain. Elle accompagne depuis +20 ans les dirigeants d’entreprise dans l’adaptation de leurs stratégies dans une nouvelle ère. Auteure dans la collection Pour les Nuls elle a à coeur – avec des méthodes innovantes et un optimisme réaliste – de rendre le complexe accessible.
Des champs d’expertise centrés sur le dialogue
Nos interventions reposent sur une méthode exclusive, la Dynamique du Dialogue, qui réussit à mettre en œuvre, individuellement et collectivement, une nouvelle maitrise relationnelle.
Nous proposons des formations modulables et des formules sur mesure pour des groupes de 5 à 8 personnes.
Des objectifs pédagogiques ambitieux
Prendre conscience de ses forces et faiblesses en matière relationnelle
Identifier et remettre en question des comportements et attitudes qui nuisent à la relation
Développer ses capacités d’écoute pour :
Accéder à la réalité de son interlocuteur
Le considérer dans l’intégralité de sa motivation, même derrière ses masques
Le faire se questionner et faire travailler son esprit
Adopter un savoir-être favorable à l’échange
Développer une attitude de pédagogue et non de conseiller
Savoir cadrer et encourager les initiatives de ses collaborateurs
Développer ses aptitudes au management
Concertation
Décision
Engagement mutuel
Concevoir des plans d’actions et d’engagement mutuels
Outil de suivi, contrôle et développement de l’engagement mutuel
Une Méthode pédagogique exclusive
Des outils
La dynamique du dialogue a conçu des outils pour jalonner le bon déroulement du dialogue
Des jeux de rôle
La force et la singularité de la méthode réside dans « l’expérience » et la mise en application pratique de ces outils à travers des jeux de rôles.
1. Briefing : à tour de rôle, les participants identifient et exposent des situations difficiles à affronter dans leur vie professionnelle
2. Action : ils jouent la scène en prenant leur propre rôle face à l’animateur qui prend le rôle adverse.
3. Débriefing : enfin, l’acteur, les participants et le formateur débriefent du déroulement de la situation, remettent en perspective les différents outils et en tirent des conclusions.
Le fait d’être acteur ou spectateur est aussi enrichissant car permet de développer des regards différents sur les situations.
Les histoires sont des armes de transformation massive. » – Terry Tempest Williams
Nous sommes tous des viviers d’histoires. Certaines nous ont façonnés, d’autres nous ont transformés, et beaucoup dorment encore en nous, en attente d’être révélées.
Dans l’entreprise, une histoire n’est pas seulement un récit : c’est un moteur. Elle inspire une équipe, donne du sens à un projet, renforce l’engagement, rend un message mémorable.
Au programme : prise de parole, créativité, outils narratifs éprouvés, exercices ludiques pour révéler votre impact
Objectifs :
Faire prendre conscience du pouvoir des histoiresdans la communication interne et managériale.
Développer la confiance et la capacité d’incarnationdans la prise de parole.
Transmettre des outils narratifs simples et éprouvés, immédiatement réutilisables en réunion, en pitch, en management ou en présentation.
Stimuler l’imaginaire et la créativité
Fédérer les participants autour d’une dynamique commune, en les amenant à coconstruire et partager une histoire
Augmenter l’impact des messages clésliés aux projets, aux produits, à la vision ou aux changements internes
Principes pédagogiques :
Ils reposent sur 3 piliers :
– 1 Comprendre
– 2 Expérimenter
– 3 Appliquer
La journée combine :
Des apports théoriques brefs et accessibles,
Des mises en pratique progressives,
Des exercices de prise de parole,
Un travail individuel et collectif
Bénéfices attendus :
Une communication plus vivante, plus incarnée et plus impactante.
Des réunions plus claires, plus engageantes et plus mémorables.
Une meilleure cohésion grâce au storytelling collaboratif.
Des managers capables d’expliquer la vision avec force et clarté.
Des équipes plus confiantes dans leur capacité à s’exprimer et à partager leurs idées.
Une amélioration de l’efficacité des projets nécessitant adhésion, transformation ou innovation.
Atelier d’initiation aux rituels vertueux
Dans nos organisations, les temps collectifs sont omniprésents : réunions, CODIR, transmissions, séminaires. Pourtant ils sont souvent vécus comme des moments absurdes : trop longs, trop nombreux, ou sans finalité claire.
Or notre étude montre une chose simple : le problème n’est pas l’existence des temps collectifs. Le problème, c’est la perte de leur intention.
Nous faisons l’hypothèse que ces temps ne servent pas seulement à produire des solutions, mais à créer un cadre engageant, capable de structurer le collectif et de donner du sens à l’action. Si l’on adopte un regard anthropologique, ces temps sont en réalité des rituels. C’est-à-dire des moments où un groupe se donne à voir à lui-même : où il se coordonne, se régule, célèbre, décide, et se reconnaît comme collectif.
Le paradoxe que nous avons observé dans les organisations est le suivant : les rituels existent, mais ils sont souvent devenus mécaniques, fourre-tout ou descendants.
Ils cherchent à tout faire à la fois — informer, décider, motiver, réguler — et finissent par perdre en lisibilité et en impact. Un rituel vertueux, au contraire, simplifie son intention.
Il répond à un besoin précis, partagé et assumé. Il est incarné, cohérent, et régulièrement réinterrogé.
L’atelier que nous proposons poursuit trois objectifs :
1) D’abord, poser un état des lieux des temps collectifs existants : quels sont-ils ? Que cherchent-ils réellement à produire ?
2) Ensuite, les relire à la lumière de l’anthropologie pour comprendre ce qu’ils disent du collectif et ce qu’ils produisent — parfois à notre insu et nos deux écueils, soit à en faire des temps fourre tout, soit à ne pas les reconnaitre.
3) Enfin, identifier les leviers d’action pour transformer certains temps en rituels vertueux : clarifier l’intention, ajuster la forme, repenser la facilitation.
La démarche appréciative ou Appreciative Inquiry (AI)
La démarche appréciative ou Appreciative Inquiry (AI) est une méthode de conduite du changement qui a vu le jour à la fin des années 1980 aux États-Unis et qui se développe en France et en Europe depuis une dizaine d’années. Elle prend appui sur les théories constructionnistes, la révélation des forces des personnes et des organisations, la psychologie positive et dispose d’un large fond d’expérimentation.
Elle marque une rupture avec l’approche traditionnelle par la résolution de problèmes pour centrer l’attention et faire reposer le changement sur les réussites, les atouts et les énergies positives de l’entreprise, ceci selon une méthodologie précise.
OBJECTIF DE LA FORMATION
La formation a pour objectif de permettre aux participants d’acquérir une méthodologie pour conduire des projets appréciatifs et collaboratifs auprès de leurs collaborateurs et ainsi développer leur activité.
PROGRAMME
Jour 1
Introduction à l’« Appreciative Inquiry »
1. Approches du négatif et du déficit. Démarche « positive » et constructive
2. Naissance de l’AI
3. Les courants de pensée « positifs et constructionnistes »
4. Expérimentation des questions positives
Vue d’ensemble de la méthode
Les 5 D : Définition – Découverte – Devenir – Décision – Déploiement
Les principes théoriques
1. Le principe constructionniste
2. Le principe de simultanéité
3. Le principe poétique
4. Le principe d’anticipation
5. Le principe positif
Les étapes du processus par la pratique : la phase Définition
1. Pouvoir des images mentale et force d’attraction des représentations positives
2. Le choix d’une orientation positive pour une intervention
Jour 2
Mise en pratique des étapes du processus: la phase Découverte, la phase Devenir, la phase Décision sur la thématiques de la réunion et une thématique apportée par les participants
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS
Chaque directeur d’agence aura la possibilité de construire et de faire contribuer ses collaborateurs aux sujets qui comptent pour l’agence.
La source majeure de bonheur et de bonne santé se trouve dans les bonnes relations que nous entretenons avec d’autres. Au pays de la bonne relation on vit plus longtemps, plus heureux et en meilleure santé. C’est ce que démontre l’étude la plus longue de l’histoire, la « Harvard Study of Adult Development » menée depuis 1930 sur plusieurs générations.
Les pratiques narratives , nous invitent à offrir à chacun.e la possibilité de redevenir auteur de sa vie et des relations qui la composent.
Elles nous ont inspiré un atelier pour accompagner les individus et les collectifs à prendre soin de la relation.
Au travers de la métaphore du jardin, nous pouvons explorer la relation, en prendre soin pour redevenir auteur de nos relations. L’observer pour mieux fertiliser le sol sur lequel pousse la relation. Imaginer ce que nous souhaitons y semer et les fruits que nous aimerions récolter. Comprendre comment recycler les déchets relationnels et réensemencer ce sol sur lequel faire vivre une relation dans la durée. Le Jardin de la relation, c’est une invitation à prendre soin des gens, donc des relations.
